Egenskaper for eleven i 1. klasse. Hvordan skrive en karakterisering for en grunnskole student

Kjennetegn ved en førsteklasses student er en viktiget dokument som i en generalisert form viser hvor vellykket barnets sosialisering foregår i skolen, hvordan han håndterer de nye oppgavene og kravene som er tildelt ham.

Strukturegenskaper for grunnskoleelever

Egenskapene til grunnskolen skal inkludere flere hovedpunkter som kan tas for planen:

• Personopplysninger om barnet;
• studietiden i denne skolen, informasjonen om besøket i barnehagen;
• en kort beskrivelse av familien (sammensetning, levekår, pedagogisk innflytelse);
• Helse- tilstanden (om den fysiske utviklingen tilsvarer aldersnormen);
• pedagogisk analyse av pedagogisk aktivitet(masse eller individuell trening, suksess i å mestre grunnleggende fag - lesing, skriving, matematikk, lekser, aktivitet i klassen, tempo, konsentrasjonsevne, pedagogisk motivasjon);
• psykologiske egenskaper av studenten;
• forhold til lærere og jevnaldrende, reaksjon på kritikk og godkjenning.

Karakteristikken for eleven i 1. klasse skal gjenspeile hvordan barnet er tilpasset den nye institusjonen, hvilke forhold må oppfylles for å gjøre denne prosessen mer vellykket.

Egenskaper på PMPC

Egenskaper for en elev av klasse 1 forÅ gi en psykologisk-medisinsk-pedagogisk kommisjon (PMPK) er et mer detaljert dokument. Det er viktig å se hvordan et barn med psykiske eller fysiologiske egenskaper av tilpasset i skolen, der det er problemer, og aller viktigst - hva fremgang er.

I tillegg til medisinske data, en anamnese av fysiskbarns utvikling, er det nødvendig å beskrive i detalj oppførselen til ungen i ulike yrker og i ulike situasjoner, noe som fører til ekstra belastning for barnet, men det går uten overflødige følelser. Nivået på utvikling av mentale prosesser, relasjoner i klubben (hvis det er konflikter - indikerer årsaken og oppførsel i sine barns) følelsesmessige tilstand hver dag, og når den endres - all denne informasjonen må inkludere elevenes resultater på klasse 1 til PMPC.

Psykologiske egenskaper hos grunnskoleelever

Psykologiske egenskaper av studentengrunnskolen er en integrert del av komplekse egenskaper. For å gi et komplett bilde av utviklingen av kognitive prosesser og barnets natur, bør følgende data være inkludert:

• grad av utvikling av tilfeldighet av barnets generelle motoriske ferdigheter;
• grad av utvikling av fine motoriske ferdigheter av hender;
• utvikling av oppfatning (om eleven opplever vanskeligheter når man utfører handlinger på det visuelle eller verbale mønsteret);
• stabilitet, tilfeldighet, bytteevne, oppmerksomhetskonsentrasjon;
• utvikling av korttid og langtidshukommelse, hvor raskt tretthet oppstår når man husker den nødvendige mengden informasjon;
• utviklingen av tenkningstyper (visuell-figurativ, visuell og verbal-logisk);
• taleutvikling (om talefeil er tilstede);
• dannelsen av begrepsapparatet, i henhold til alder; orientering i gjenstander og fenomener i omverdenen;
• nivået av tretthet, egenskapene til inhiberings- og excitasjonsprosessene (som er dominerende og forbundet med hva).

Egenskaper av første form: prøve

Ivanov Sergey, født i 2009, har studert på denne skolen siden 2016. Før det gikk jeg ikke på barnehage, min bestemor var engasjert i å heve et barn på grunn av foreldres ansettelse.

Familien består av 4 personer. Sammen med Sergei bor sin far - Ivanov Peter Sergeevich, født i 1980, mor - Ivanova Elena Ivanovna, født i 1982, bestemor - Petrova Anastasia Efimovna, født 1950. Familien bor i en en-roms leilighet på adressen: ... (adresse).

Den fysiske utviklingen av Ivanov Sergey tilsvarer normen, han har ingen sykdommer og kontraindikasjoner.

Fra den første dagen i skolen viste Sergeiinteressert i trening, kom lett i kontakt med klassekamerater. Tilpasningen var vellykket: opp til klasse 1 visste eleven allerede å lese, kjente alfabetet, slik at skoleoppgavene ikke forårsaket store vanskeligheter. Tale- og fonemisk hørsel er godt utviklet, og lykkes med å håndtere brevet under diktering. Hjemme trener jeg med å skrive, så kalligrafi oppfyller også kravene.

Han viser spesiell interesse for matematikk, liker å telle og løse problemer. Liker å tegne og lage applikasjoner.

Sergei er et aktivt og muntert barn. Han klarer ikke alltid å konsentrere seg om opptreden av handlingen lenge nok, men han reagerer på kommentarer, han kan bytte raskt. Foreldre klarer å overlevere sin sønn de generelle regler om etikette, gutten viser omsorg. Mamma er aktivt interessert i suksessene til Sergei i skolen, han besøker alltid foreldremøter. Bestemoren tar gutten fra skolen.

Dato.

Signaturer.

Egenskaper for elev i første klasse skal vise hvor vellykket barnets tilpasning i det nye sosiale miljøet har passert, hvilke vanskeligheter oppsto og hvordan de klarte å takle.

Egenskaper for en elev i klasse 2: prøve

Ivanov Sergey, født i 2008, er elev i denne skolen siden 2015. For øyeblikket er han ferdig med 2. klasse.

Sergei er tatt opp i en full familie. Mor - Lyudmila Petrovna Ivanova, født i 1980, er i permisjon for å utdanne den yngste sønnen Daniel. Fader - Ivan Petr Petrovich, født i 1981, fungerer som laster på bedriften ... (navn). Familien bor i vandrerhjemmet på ... (adresse).

Statens Sergeis helse er tilfredsstillende, han har ingen kontraindikasjoner.

Under treningen viste jeg meg selv å være rolig,svakt sosialt barn. Tilpasning i første klasse var intens - vanskeligheter forårsaket kommunikasjon med jevnaldrende. Sergei var uvanlig til å samhandle med andre barn. I øyeblikket er eleven mer sosial, har venner, men foretrekker å være engasjert individuelt.

Sergey er veldig nysgjerrig, elsker nye arteraktivitet, er ikke redd for å stille spørsmål. Er interessert i engelsk. Talen er utviklet på et høyt nivå, kan fortelles og recitere poesi. Han liker å lese, følelsesmessig reagerer på plottet og tegnene, vet hvordan han komponerer sine historier.

Konsentrasjonen av oppmerksomhet er utviklet på høyt nivå, men bytte er redusert.

Sergei har en aldersmessig forståelse av seg selv, verden, naturen. Ansvarlig og rettferdig. Foreldre øker sønns uavhengighet. Han går til skolen selv, har selvbetjeningsevner.

Dato.

Signaturer.

Karakteristikker for elevene i klasse 3: prøve

Ivanov Sergey, født i 2007, har studert i skolen siden 7 år. I løpet av denne tiden viste han seg som en aktiv, nysgjerrig og nidkjær student.

Raised i en full familie (far, mor, yngresøster). Foreldre utfører konstant overvåking av skoleprestasjoner og forholdet til sønnen hans med jevnaldrende. Fortsett å gå på skolen, ring læreren om interessene.

Sergeis helse status tilsvarer normen, gutten er godt fysisk utviklet, besøker bassenget og sportsseksjonen.

Den pedagogiske suksessen til Sergei er høy - han lykkeshåndterer læreplanen, omhandler en tysk språkveileder, utfører selvstendig lekser selvstendig. I en familie læres et barn en kjærlighet til å lese. I sin fritid liker Sergei å tegne.

Etter karakter er gutten sosial, velbalansert,mende. Han viser en leders makter: hans klassekamerater er lik ham. Han behandler lærere med respekt, viser takt. Skoleforsyninger inneholder i orden, overvåker selvstendig hygiene.

Dato.

Signaturer.

Egenskaper for en grunnskoleutdannet

Egenskaper for elev av 4. klasse skal vise barnets beredskap for overgangen til et nytt utdanningsnivå, i videregående skole. For å gjøre dette, analyser følgende punkter:

• Hvorvidt barnet vellykket mestring i grunnskolenes læreplan
• hvilke fag viste interesse, og det som ble gitt med vanskeligheter;
• om evnen til å konsentrere seg om en aktivitet er tilstrekkelig utviklet, hvor lett det kan byttes;
• utvikling av logisk tenkning;
• utvikling av kommunikasjonsferdigheter;
• en måte å reagere på konfliktsituasjoner;
• utvikling av uavhengighet i utdanningsaktiviteter og husholdningsaktiviteter.

Egenskaper for elev 4 i klasse 4 skal giPresentere til fremtidig klasselærer om hvordan du skal skape samhandling med barnet riktig og hjelpe ham med å tilpasse seg det nye læringssystemet.