Visuell-figurativ tenkning er hva?

Visuell-figurativ tenkning er en ekstraordinærEvnen til en kreativ person til å se ikke-standard i hverdagslige ting. Takket være evnen til å tenke kreativt, blir nye prosjekter født i verden, oppdagelser blir gjort og livet blir ikke en mal, men unikt for alle som vet hvordan man ser i det, er det ikke en vanlig syklus av hendelser, handlinger og objekter.

Hvorfor er det viktig å utvikle ikke-standard tenkning?

Hver av oss er født en unik person. Samfunn og omfanget av personlig vekst en gang i forrige århundre fikk folk en enkel og sammenhengende team, jobbe og middelklassen levde under regimet og minstekravet manifestasjon av deres behov, men kreative mennesker har alltid stått ut fra mengden - i XIX århundre, har denne typen mennesker blitt godt mottatt i sosieteten, da den kreative brorskap (elite) har opphørt å være en aristokratisk celle på grunn av det faktum at hver stihoplot stormet der også. Men i dag, visuell-figurative type tenkning - en spesiell sinnstilstand, som ligger i menneskene, som verden trenger. Foreløpig er evnen til å se verden i sine egne anslag ikke begrenset til maleri, oversettelse og skrivetalent, men til høyre grad, og disse kvalitetene er meget verdsatt. Datateknologi og utvikling av ulike sfærer av aktivitet, hvor ytringsfrihet og stil er velkomne, førte til utviklingen av lateral tenkning ferdigheter. Hva betyr dette? Hvilke egenskaper for å kunne utvikle kreativt selskap vil gjøre din CV enestående og ikke har konkurrenter?

Visuell-figurativ tenkning

Visuell-figurativ tenkning er:

• Først av alt, kreativitet. Denne tilnærmingen til enhver oppgave tillater oss å finne måter kunstnerisk, ikke-standard, kreativ oppfatning. Spontanitet og uvanlighet følger kreativ tenkning.

• Uten liten betydning er evnenhelt fordype seg i prosessen med å skape nye og forskjellige ideer. Det er tålmodighet å bringe det til enden og utholdenhet for å motstå all motgang. Historien kjenner mange eksempler på den store, som ikke er anerkjent og ansett som den mest gjennomsnittet, og et århundre senere, og har hele verden sine oppfinnelser eller beundre sine mesterverk: Edison, Mozart, Rembrandt, Picasso, Shakespeare - et geni av sin tid.

• Dynamikk. Dette skiller kreativiteten til en levende person fra genereringen av alternativer av en datamaskin. Hjernen til en kreativ person er et dynamisk system, med sitt eget system av aktivitetsmønstre. Han utvikler seg sammen med verden og hans behov, noe som betyr at han vet hvilke trender som for tiden er populære. Revolusjonerende løsninger ikke kommer opp med en datamaskin, men en person, og derfor romlig visualisering evne - dette er en av de faktorene for en person kreativt yrke (designer, designer, maler, poet, musiker, etc ...) åpner mange muligheter og prospekter.

Hvordan utvikle ikke-standard tenkning?

• Å utvikle hele tiden, for å være interessert i nyheter og interne teknologier av prosesser, for å motta dyp kunnskap fra ting som utgjør sfæren av dine interesser.

• Praksis som viser på tanker som ikke kan legemliggjøres i skjemaer: hvordan virker kjærlighet, frykt, hvordan skjer fotosyntese, hva er bevegelse og så videre.

• Ikke søk etter korrekthet eller begrunnelse av dine beslutninger. Virkeligheten er tvetydig. Det samme kan se slik ut:

- så;

- ikke så

- Ellers: millioner av andre versjoner.

• Ikke fokus på en form for uttrykktanker - dette er første skritt tilbake. Fortvil ikke om du ikke har forstått: se etter andre måter. Walt Disney, nå kjent i hvert hjørne av verden, ble en gang sparket fra bladet byrå for mangel på fantasi. Tør og ikke slutte å utvikle seg

• Formuleringen av selvuttrykk: "Du ser ikke ting riktig eller feil. Du ser dem som du ser. " Lær verdens visjon og fortolkning av hendelser og emner hos barn.

Barn - genier av ikke-standardiserte løsninger

Barnets kreative evner trenger ikke utvikles. Det viktigste er ikke å ødelegge dem. Hverken analytikeren eller logikken er tilstede i barnas handlinger og beslutninger, deres svar på vanskelige spørsmål er oftest oppriktige og direkte, men hver av dem er sannheten og kreativiteten til det reneste vannet.

Hvordan er mekanismen for barnoppfattelsen? Kommer inn i verden lærer en liten person uendelig og stadig hele plassen som omgir ham. En stor mengde informasjon for en nyfødt og tempoet i hjernens utvikling i flere år dekker alle områder av livet. Den utviklende visuell-figurative og visuelle effektiv tenkning er uunngåelige prosesser for selvbevissthet og kognisjon i omverdenen. Psykologer mener at barns tenkning utenfor boksen for inntil fire år, har en visuell-type (når et barn bryter et leketøy for å se hva som er inni, hvorfor er det lett eller myk), og etter fire, når barnet blir en person og kan anta som gjør en støy inne bil eller støvsuger, begynner visuell formet tenkning å utvikle seg.

Synspunkt av psykologer

Blant barn med yngre og førskolealdervisuell-figurativ tenkning er i psykologi en prosess som tillater et barn som ikke kan snakke på lik linje med en voksen, å operere på andre måter for å tilfredsstille hans behov. Senere, når hans første vokabular og konsepter allerede er tilstrekkelige for ikke å bli forklart av bevegelser, blir barnets fantasi både et intuitivt kunnskapsskript og en generator av ideer for å løse problemer.

Kreativt barn - en vellykket og allsidig personlighet

Nysgjerrighet, livlig interesse, overraskelse ogutvikle intelligens kan ikke presses inn i rammer hvis du vil se i barnet en kreativ personlighet, snarere enn en stencil av ens egen tro. Grunnlaget for denne erfaringen vil etter hvert gjentatte ganger bli grunnlaget for suksess i voksen alder. Puslespill, puslespill, tegning og gåter - barn er veldig glad i slike spill, og essensen av dette er enkelt: takket være dem får de ferdighetene til romlig og visuell figurativ tenkning, sammenhenger mellom årsaker og konsekvenser av hendelser og handlinger.

Visuell-figurativ tenkning av førskolebarn erevnen til å løse problemer i sinnet på grunn av muligheten til å bruke bilder av akkumulerte kretser og algoritmer. Dette er begynnelsen på dannelsen av abstrakt-logisk tenkning, og da - evnen til å begrunne, forstå, oppleve, huske, analysere etc.