Separasjon av verbale deltakere og verbale deltakere

Lingvisteres meninger om hva som ergerund, separert. Noen tror at det refererer til en bestemt form av verbet, andre antyder at dette er en selvstendig del av tale. Vi vil støtte det andre alternativet.

Den gerundive er en uavhengigdel av tale. Den inneholder attributter av et adverb og et verb, viser når, hvorfor, og hvordan handlingen av verb-predikatet utføres, har en ekstra handling. Hvis den gerundive i setningen ikke er ensom, men har ord som er avhengige av det, kalles dette settet med ord som en deltidsendring. Artikkelen vil fortelle hvordan og når segregeringen av verbal deltakelse i setningen er laget.

Hva er isolasjon?

På russisk representerer begrepet isolasjonen måte å finjustere og markere et bestemt sett med ord i setningen. Bare medlemmer av forslaget som er sekundære er i stand til å skille seg fra, og dette er hva som skiller dem fra de ikke-isolerte medlemmene. Separasjoner er nødvendige slik at leseren bedre kan forstå det beskrevne bildet av handlingen. Ikke bare ensomme stående gerunder kan stå hverandre, men også gerundive svinger.

Eksempler på enkle verbale deltakere

Hvis den isolerte omstendigheten ikke harForslag av avhengige ord, så kalles det en enkelt gerundiv. Når du skriver en setning, skilles denne delen av talen alltid av kommaer på begge sider.

Plasseringen av den verbale deltakelsen i setningen kan være hvilken som helst. Her er eksempler på riktig tildeling av enkle verbale deltakere med kommaer:

1. Etter å ha sett seg rundt, kunne hun ikke si et ord.
2. Da jeg kom tilbake, fant jeg søsteren min hjemme.
3. Uten trening kan du ikke oppnå suksess i sport.

Tilsvarende ble følgende verbale deltakere utpekt:

• etter å ha sett
• etter å ha kommet tilbake
• ikke trener.

På brevet finner du flere repeterendeverbale deltakere. De kalles homogene. I dette tilfellet separeres de av kommaer og skilles av dette tegnsettingsmerket som separate deler av talen. Eksempler på slike forslag:

1. Skryter, sang og whirling, skyndte Natasha på sin første date.
2. Chuckling og winking, Pasha lukket døren.
3. Hun var stille, sint, men vær redd.

Homogene verbale deltakere i setningen kan referere til forskjellige predikater. For eksempel: Hun sprang og le, hun fløyet for å møte drømmene sine.

Separere ved komma av enkelt verbale deltakere

Separasjon av individuelle verbale deltakere skjer i følgende tilfeller:

1. Hvis gerunden deltar i setningen, spiller rollen som det andre predikatet. Lagrer betydningen av verbet. Indikerer tilstanden, årsaken eller tidspunktet for handlingen, men ikke bildet sitt. Kjører vekk, mistet Marina sin veske. Etter ferien forlot gjestene, ikke å ha roet seg ned.
2. Hvis i tankene er det mulig å verifisere setningen ved å erstatte det verbale adjektivet med et verb, eller fra en enkel setning for å gjøre det vanskelig. Da Marina løp bort, gned hun vesken. Gjester etter ferien, men ikke beroliget, men skilt.

Separasjon av enkelt verbale deltakelser forekommer ikke hvis:

1. En enkelt gerundiv har mistet betydningen av verbet eller har en nær tilknytning til predikatet. Masha løp inn i rommet uten å banke. Zhenya avmonterte fra treet i stillhet og skyndte seg ikke.
2. Hvis gerunds er omstendigheter i handlingsmåten, og de kan ikke erstattes av verb. Zhenya tårer i stillhet og skyndte seg ikke.
3. Hvis en enkelt gerundibel kan erstattes med et substantiv. Masha løp inn i rommet uten å banke.

Isolering av individuelle gerunds, avhengig av deres plassering i setningen

Adskillelsen av de verbale deltakelsene kan ikke skje hvis de står i begynnelsen eller slutten av setningen, men i midten blir de skilt av kommaer. Sammenlign de to setningene:

1. Tanya prøvde på tøfler sakte.
2. På vei, ikke skyndte, beundret Tanya blomstene.

I første setning er ikke segregeringen av de verbale deltakene gjort med kommaer, da det er representert ved forholdet til handlingsmåten. Den kan erstattes av ordet "rolig".

I den andre setningen er gerundivet årsaken til årsaken ("fordi det ikke hadde det travelt").

Hvordan dannes den velgjorte omsetningen?

Hvis det er en del av talen i setningen som svarer på spørsmålene "Hva gjorde du?", "Hva gjør du?" Og kalt gerunden med avhengige ord, så kalles dette settet ord vanligvis en gerundiv sving.

I setningen er denne omsetningen alltid oppfyltFunksjonen av forholdet og refererer til verbet, siden det indikerer en ekstra handling. Ytterligere handlinger utføres av samme person, fenomen eller objekt, som utfører de grunnleggende handlinger.

Eksempler på adverbial rotasjoner

Separasjonen av gerund og adverbial ånd foregår uansett hvor de står i forhold til verb-predikatet. For eksempel:

1. Hele dagen gikk mørke skyer gjennom himmelen, så åpnet solen, og igjen lukkede den igjen.
2. Gående ved siden av sin mor så barnet på henne i overraskelse og fascinasjon.
3. Glede, som bringer lykke til ett folk, ga andre en uunngåelig sorg.
4. Jeg så på soloppgangen, tok ikke øynene mine.
5. Kid, ser på min mors hånd, gjorde de samme bevegelsene.

Hva er det nødvendig å huske når du bruker gerund og deltakelse, slå på setningen?

De grunnleggende reglene for bruk av verbal deltagelse i å skrive teksten er som følger:

1. Uttrykket av verb-predikatet, må hovedaksjonen og tilleggsaksjonen uttrykt av deltidsendringen referere til en person, objekt eller fenomen.
2. Ofte, isolasjon av omstendigheter uttryktgerunds og adverbielle deltakere, brukes når man skriver en endel, definitivt personlig setning, og også med et verb i det imperative humøret.
3. Hvis setningen er upersonlig i det infinitive, så er det også mulig å bruke den verbale deltakeren.
4. Separasjon og isolering av gerunds omstendigheter - er ett og det samme, som gerund uttrykker et tegn på omstendighetene i setningen.

I hvilke tilfeller er gerunds og adverbial sving ikke tildelt med kommaer?

Separasjon av omstendigheter uttrykt av gerunds og adverbielle deltakere utføres ikke dersom:

1. Omstendighetene er forbundet med "og" forening med en ubestemt omstendighet eller predikat. Hun hatet ham og fikk oppmerksomhetstegn. Dasha spilte lydløst og ropte for glede.
2. Omstendigheter nær adverbs. De mister ytterligere betydning og skaffer seg betydningen av tegn på handling. Disse er:

• gerunds, som ble fraseologiskesvinger (ikke lukkende øyne, rulle opp ermer, rushing hode, åpner munnen og andre). For eksempel: Petya jobbet gjennom ermene. Men: Rulle opp ermene, hun vasket hendene i karet. Det skal huskes at de setningologiske innledende setningene (tilsynelatende, med andre ord, faktisk taler, andre) er skilt fra et komma.
• gerunds, som bærer den viktigste semantiske belastningen. Uten dem uttrykker predikatet ideen ikke helt. Denne talen er vanligvis etter predikatet. Den "adverbialitet" av disse gerundene er tydelig i setninger der det er en gruppe homogene medlemmer-gerund og adverb. For eksempel: Han svarte meg uten forlegenhet og ærlig. Ikke vær flau Er ringen, og ærlig - et adverb

Komma-deliminaler skiller ikke mellom adverbielle deltakere i underordnet klausul, med det avhengige ordet "hvilke" i alle dens variasjoner. Han ønsket å kvitte seg med brevet og lese som han minnet hans siste sorg.

Derfra er det nødvendig å skille mellom de verbale deltakelsene

Isolere gerunds det mange ikke er klar over at dette kan være et adverb eller preposisjon.

Tilordne følgende adverb:

• kløver;
• smug;
• fleiper;
• stille;
• sitter;
• stående;
• lyve og andre.

De verbale deltakerne som er identiske med disse ordene, beholder en ekstra handling. Dette skjer under dannelsen av den velgjorte omsetningen og kommunikasjon med andre gerunds. Hele veien reiste Anya seg opp. Han vil gjøre dette arbeidet sjekk (lett). Adverbs brukes i disse setningene.

Stående på toppen, så Anya ned. Hele veien, å ha det gøy og å spille, lukkde ikke Yana munnen. I disse setningene skilles en kommaseparert sving i første setning og homogene verbale deltakere i andre setning.

Fra preposisjonene utmerker seg: begynner med, fortsetter fra. Komma er ikke satt, siden gerunddelen kan fjernes fra setningen og dens betydning vil ikke forandre seg. Snø kommer fra natten (det er fra natten).

Separasjon av deltakere og gerunds: Hva er forskjellen?

Deltakende og adverbielle bevegelser utfører forskjellige funksjoner i setningen og har følgende morfologiske forskjeller:

1. Nattverd eller ensom nattverdreferer til et definerbart ord (substantiv eller pronomen). Vertebrat eller adverbial deltakelse er nært knyttet til verb-predikatet. I dette tilfellet endrer deltakeren i tall, slekt, tilfeller, full og kort form, og gerundiv - et uforandret ordform.
2. Participial partisipp utføre funksjonen til straffeutmålingen, og partisipp og verbale partisipp setninger spille rollen av en rekke omstendigheter.
3. Det er forskjellige deltakere og gerundssuffikser. Supper er suffikser slik som en -usch- (-yusch-) -asch- (-yasch) - -vsh-, -sh- i fast Partisipp og - ohm (-em-) -im-- -enn-, -nn-, -t- i passivet. Mens gerunds har følgende suffikser -A-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -B-, -vshi-, -shi-.

Regler for separasjon av verbale deltakere

1. Hvis det er en allianse i setningen ved siden av den verbale deltakeren, separeres de av et komma. Fag og fagord er ikke inkludert i omsetningen. For eksempel: Han smilte på sin venn og sprang hjem over en pølle. Et unntak er foreningen av "a", som står før den vellykkede omsetningen. Det er inkludert i dette tilfellet i omløp. For eksempel: En person trenger å forstå hva meningen med livet er, og hvis han forstår dette, vil han fortelle andre.
2. Hvis setningen består av flere sigøynnere eller enkle verbale deltakere, blir kommater plassert mellom dem som i oppregningen av homogene medlemmer av setningen. For eksempel: Hun nærmet seg, svimlende og holdt sin venn ved skulderen med den ene hånden, og holdt den andre på beltet hennes.
3. Hvis i sammensetningen av en setning er det flere deltakelser som er relatert til forskjellige predikater, blir hver av dem allokert med kommaer. For eksempel: Pushing porten med foten hans, løp han ut på veien, og ignorerte folket, rushed bort.
4. En verbal deltakelse er alltid skilt av kommaer på begge sider.

Separasjon av gerunds vil ikke forårsake problemer hvis man lærer å korrekt bestemme denne talen i en hvilken som helst setning.

Hvordan hjelpe barnet å konsolidere materialet som studeres?

Etter at barnet har studert det teoretiske materialet, bør det foreslås at han løser det med praktiske øvelser.

I utgangspunktet bør barn jobbe muntlig medforslag og lære å finne i dem gerunds og enkelt verbale deltakere. Etter dette skal studentene bli bedt om å skrive setninger og sette tegnsettingstegn i dem. I tillegg bør barnet forklare hans valg i ordningen av kommaer.

Etter at barna har mestret det enkleForslag, du kan gi dem forslag med allianser og allierte ord. På samme tid, før man finner en verbal deltakelse eller et enkelt fellesskap, bør man skille mellom et grammatisk grunnlag.

Kompliser oppgaven med komplekse sammensatte setninger, som har flere grammatiske baser og homogene verbale deltakere.