Diagnostisering av selvmordstanker hos ungdom: testing. Forebygging av selvmordsoppførsel av ungdom i skolen

I dag er problemet med teenage selvmordvårt samfunn er veldig akutt. Det er mange grunner, for eksempel det økende presset på barnets uformede psyke fra samfunnet og media. På den ene siden er de under konstant press i form av høye forventninger til foreldre og skolelærere. På den annen side danner tenåringer sin egen verden av relasjoner og følelser.

Det er en følelse av at hvert barn skalvære et geni innen matematikk og datavitenskap, kunne vakkert synge og danse, tegne, snakke flere språk og mange andre ting. Og hva med en lykkelig og bekymringsløs barndom? Det vil si at diagnosen selvmordsadferd hos en tenåring faktisk er sekundær - man må gi ham normale forhold for livet, og da vil risikoen synke seg betydelig.

Vokser opp

Dette er den andre faktoren som ikke kan tilbakestilles medkontoer. Bare i går har barnet lydig oppfylt alle dine krav, og i dag innså han plutselig at livet hans er fullstendig kontrollert av voksne, og det er nesten ikke noe rom for ham. Et opprør bryter ut, og nivået av angst og depression er igjen avhengig av hvordan du håndterer det, og dermed risikoen for selvmordstanker.

Dette er grunnleggende for foreldre som bør være klar over,Hvor mye avhenger av vår forståelse, toleranse og følsomhet. Diagnose av selvmordssykdommer hos ungdom er en oppgave, ikke så mye skolesykologer som vår er med deg. Tross alt, bruker barnet mye tid hjemme. Forsiktig observasjon av det - dette er et løfte om at du ikke vil savne alarmklokkene og vil kunne reagere i tide.

Symptomer som ikke bør legges uten oppmerksomhet

Faktisk er de synlige for det blotte øye,bare på grunn av deres ansettelse, ignorerer vi vanligvis dem. Kammerater, lærere og foreldre - alle bør legge merke til endringer med barnet. Diagnose av selvmordssituasjon hos en tenåring begynner nettopp med de merkede oddsene. Disse er:

• Allmenn undertrykkelse, mangel på interesse for noe. Tenåringen får problemer med om morgenen, med synlig innsats samler seg i skolen og i seksjonen, er klar til å tilbringe all sin fritid i sitt rom.
• Følelsesmessige utsagn om emnet "det ville vært bedre hvis jeg aldri ble født."
• Sterk opptatt av døden, ser på filmer med et gitt tema.
• Et uttalt inferioritetskompleks. "Jeg er ikke bra", "Uten meg blir det bedre."
• Depresjonens tilstand, uttrykket "La meg være alene" er også en alarmerende klokke, som ikke kan ignoreres.

Dermed diagnosen suicidaloppførsel av ungdom begynner i familien. Hvis foreldrene har mistanke, kan han komme til en konsultasjon med skolesykologen for å bli enige om en dypere diagnose og løsning av problemet.

Første trinn: Testing

Selvfølgelig kan en psykolog ikke, i de fleste tilfellerring en student og spør et direkte spørsmål, for eksempel, "Vil du begå selvmord?". Derfor, selv om det er åpenbare tegn på atferd, endres, er det nødvendig å få grunnen til en forsiktig samtale. For dette er det innført forebygging av suicidal oppførsel av ungdom i skolen. Disse er spesielle klasser, hvor kunstterapi teknikker brukes. Barn tilbys å tegne en død, og deretter demontere de små dataene i små grupper. Psykologen i dette tilfellet er interessert i første omgang hvilke følelser hver deltaker plasserer i tegningen. I de fleste tilfeller kan mørke farger, skarpe linjer, fantasifull tegning av detaljer snakke om mye.

Forebygging av selvmordstanker hos ungdom iskolen innebærer også en debatt der barn er invitert til å bryte inn i flere grupper og diskutere alle fordeler og ulemper med et slikt alternativ for å forlate livet. La en gruppe prøve å bevise at alle har rett til personlig valg, og det andre - å finne argumenter mot dette (ansvar, religiositet og mye mer). Selvfølgelig bør den generelle konklusjonen av leksjonen være at frata deg livet selv, er en dårlig vurdering, barnslighet, at løsningen av problemer ligger helt i et annet plan. Slike leksjoner vil gi fantastisk materiale til observasjon av en skolesykolog.

Individuell tilnærming

Etter temaetåpne leksjoner, er det mulig å bekrefte konklusjonene om graden av selvmordsrisiko av en eller annen skolebarn ved hjelp av spesielle teknikker. Tilbyr dem til å bli sluppet, i form av generell testing. I så fall, gi gutta, hver for seg, å nærme seg resultatene. Og sørg for å tilordne tid, noe som indikerer det på arkene. Så du kan lage en personlig samtale med hver av dem.

Vi velger metodene

Hvordan er diagnosen suicidaloppførsel av tenåringer? Testing kan innebære bruk av en rekke teknikker, som hver direkte eller indirekte indikerer at barnet nødvendigvis må arbeide individuelt. Den første store gruppen er prosjektive metoder:

• bilde tester;
• Lusher fargetester;
• ikoner;
• Rorschach flekker.

Hver av dem er ganske komplisert i prosessering, mengir et kolossalt materiale til forskeren. Den eneste ulempen er at etter å ha testet vil du definitivt trenger en individuell samtale med hvert fag for å bekrefte sine mistanker. Tross alt, valg av farge eller form, eller føler momentant stemningen kan påvirke, opplevelsen av noen hendelse.

Strukturerte metoder

De er lettere å behandle og forstå, men tilDessverre kan du få sosialt ønskelige svar. Når er diagnosen suicidal atferd hos ungdom, er det ønskelig å bruke en teknikk uten direkte referanse til det faktum at de utforsker. For eksempel kan et spørreskjema om selvmordsrisiko bli kalt en test av Razuvaeva, etter forfatterens navn. Det gjør det mulig å avsløre graden av dannelse av selvmordstanker. I tillegg brukes en rekke andre tester:

• Å bestemme nivået på selvtillit.
• 18-faktor spørreskjema av Kettel.
• Spørreskjema om accentuering og psykopati Shmishek.
• Bassa Darka aggressivitets spørreskjema.
• Skala av angst.
• En skala for å bestemme nivået av depresjon.

Psykologisk diagnose av selvmordOppførsel hos ungdom bør være individuell. Hvis spesialisten kan se at det er en forutsetning for å begå vold på seg selv, så det må bli konvertert til individuelle form. Tenåringen trenger hjelp og vil være fornøyd med den utstrakte hånden.

korreksjon

Dette er en viktig og stor blokk, for hvilkenSelvmordssykdommen hos ungdom er undersøkt. Diagnose, forebygging, korreksjon - dette er tre påfølgende trinn, som ikke bør glemme skolesykologen. Så bør korrigerende tiltak utføres både i individuell og gruppemodus. Og spesialisten må også jobbe med foreldrene sine. De trenger å formidle enkle sannheter at en spiky og enstisk tenåring trenger kjærlighet ikke mindre, og mer. Derfor klemmer og kyss, felles turer til kino og teater, til kafé og til stadion - dette er den beste måten å returnere glitter til øynene og livets glede. Jo oftere hører han fra foreldre slike uttrykk som "hva ville vi gjøre uten deg", "du er den beste", "jeg er nær", "jeg vil hjelpe", jo lettere vil denne kompliserte alderen passere.