Quiz etter geografi. Interessant geografi

På dagens stadium av utvikling av pedagogiskprosess, stor oppmerksomhet ble gitt til ikke-tradisjonelle utdanningsformer, som bidrar til økt interesse for emnet og tilpasning av barn i livet.

En av de mest brukte skjemaene erquiz. Det er i stand til å tiltrekke seg barnets oppmerksomhet til studiet av emnet på grunn av den ekstraordinære arten av de anvendte spørsmålene. Og også dette er kanskje en av de mest kjente spillene siden barndommen, som består i å svare på de stillte spørsmålene.

Geografi refererer til vitenskapen ganske komplisert, menInteressant om prosessen med å sende materiale til barn er riktig konstruert. Geografisk quiz kan derfor fungere som en form for trening som vil holde barn i konstant spenning og motivere søket etter svar på spørsmålene som stilles av læreren.

Quiz som en del av leksjonen

Ved å holde det på den pedagogiske prosessen, er det umulig ikke å si om bruk av lærdommen av denne formen for undervisning barn hvordan de skal "Geografi Quiz". Det er kjent at det er tre hovedstadier av leksjonen:

• aktualisering av studenters kunnskap
• Studie av nytt materiale;
• refleksjon.

Ved hjelp av spørrekonkurranser kan være i alle tre tilfellene, selvfølgelig, hvis geografi spørsmålene er riktige.

Stage mainstreaming - spørsmål bør utformes på en slik måte at elevene kan huske hovedpunktene i den tidligere ervervet kunnskap som vil bidra i studiet av nytt materiale.

På scenen for å studere det nye materialet, den foreslåttelærer spørsmål bør oppfordre barn til å søke etter svar ("hvorfor?", "for hva?", "av hvilken grunn?", "hva er det knyttet til?", "hva kan føre til?"). På dette stadiet er det best å bruke et lite antall spørsmål, men de må være kapasitet i innhold.

Refleksjon scenen. I dette tilfellet bør spørsmålene inneholde svar som krever kunnskap fra studiet av det nye leksjonsmaterialet. De bør også være få, men de sendes til hovedpoengene. Det er best å ta en refleks i form av en quiz skriftlig - dette vil tillate deg å få flere karakterer for studentene, og læreren vil gi en mulighet til å analysere nivået på å mestre det pedagogiske materialet.

Quiz som en del av etter-timers aktiviteter

Generelt er quizet på geografi som en slags aktivitet etter timen oftest brukt. Å bruke det hjelper hele året til å støtte barns interesse for utdanningen.

Spørsmål til en quiz på geografi kan væreden mest varierte og påvirker sine ulike aspekter. For eksempel om det opprinnelige landet eller tidsbestemt til et bestemt emne. Deltakelse av barn i slike aktiviteter gjør det ikke bare mulig å øke kunnskapsnivået om emnet, men også å utvikle tankegangens funksjoner, samt evnen til å analysere og trekke konklusjoner.

I tillegg kan studentene delta ifor å stimulere av det faktum at for aktiviteten i spørrekonkurransen vil vurderinger bli utført i henhold til svarene mottatt. Selvfølgelig trenger ikke "3" og "2" å bli satt, for ikke å motvirke den motsatte effekten fra å bruke denne typen aktiviteter etter timen. Minst aktive gutter kan vanligvis forbli uten merker.

Typer av geografiske spørrekonkurranser

Spørsmålet om geografi kan være av flere slag, disse er:

1. Tematisk. Spørsmål i dette tilfellet er samlet på et spesifikt studert tema. Det foregår vanligvis å være i leksjonene knyttet til generalisering av utdanningsmateriale, det vil si å forberede seg på testarbeidet.

2. Kryssemne (forberedelse av spørsmål skal gi studentene svar på å bruke eksisterende kunnskap fra andre fagfag).

3. Underholdende og utvikling (svar på spørsmålene som er fremsatt er rettet mot bruk av barns logiske tenkning).

I tillegg til det ovennevnte, uavhengig av den valgte type lærer quiz på temaet "geografi" må oppfylle følgende kriterier:

• å være interessant, kognitiv;
• å korrespondere med alderssammensetningen av deltakerne
• stimulere barn til å studere emnet og forbedre sin egen utdanning;
• Spørsmålene som brukes skal være flere nivåer;
• sørge for muligheten for deltakelse av alle kommende, uavhengig av utdanningsnivået (lavt, middels, høyt).

Hvordan lage og holde en quiz?

Før læreren begynner å skrive spørsmål tilquiz, han må bestemme seg for sitt type og målmedlemskap. Neste skritt vil være å informere barna om den kommende hendelsen med kunngjøringen av emnet og en invitasjon til å delta.

Den grunnleggende delen av spørrekonkurransen er korrekt formulerte spørsmål om geografi, de skal svare til følgende indikatorer:

• match det valgte emnet;
• møte alderskriteriene for deltakerne
• være flere nivåer (sørge for deltagelse av ulike studenter);
• Konstruksjonen av spørsmål skal være klar ikke bare for læreren, men også for studenten,
• sørge for utvikling av detaljerte svar, som bidrar til utviklingen av tale og tanker hos barn;
• å berøre ulike aspekter av naturvitenskapen.

Om quizens tid, må de potensielle deltakerne bli varslet på forhånd.

Spillestedet skal tilsvare talletantall deltakere. I tillegg, hvis hendelsen gir svar skriftlig, bør tilgjengeligheten av quizarket være i tilstrekkelig mengde.

Før du begynner å utføre oppgaver,Studentene bør bli varslet om tidspunktet for utførelse av arbeid og fortynning av oppgaver (hvis det er oppgitt). Bare hvis alle de ovennevnte kriteriene er oppfylt, vil geografiquizzen bli vellykket.

Quiz som en metode for forberedelse til eksamen

Bruk denne aktiviteten i det hele tatttreningstrinn, og spørrekonkurransen kan være en god hjelp til å forberede barn til slutteksamen. Siden eksamen innebærer tilstedeværelse av spørsmål om emnet, og valget av en elev av det riktige svaret, quiz på geografi med svarene så godt som mulig bidrar til utvikling av ferdigheter blant studentene.

Barn som er vant til denne formen for intervju, føler seg mer komfortable når de går forbi bruken, gjør færre feil, da de læres hvordan man skal analysere de foreslåtte svarene riktig.

Geografi av Russland

Kanskje den største blokken i studienDette emnet er Geografi av Russland. Hun tar et helt år med trening. Hvis du ser på verdens kart, har vårt land et stort territorium. I denne sammenheng skal studentene få en stor mengde kunnskap, hvor mellomkontrollen kan utføres ved hjelp av denne metoden.

Quiz på Russlands geografi bør samlesmed bruk ikke bare av pedagogisk materiale, men også for å løse problemene med modernitet. Denne prosedyren bør utføres for å utvikle barns interesse i dagens hendelser. Bare i dette tilfellet kan vi snakke om oppdragelsen av en fullt utviklet personlighet.

Leksjoner i underholdende geografi

Selvfølgelig er quiz ikke den enesteEn måte å interessere studenter på. I metodologisk litteratur er det en seksjon kalt "underholdende geografi", som gir ulike oppgaver for å øke motivasjonen til barn for å studere emnet.

For lærere som er i begynnelsen av dereskreativ måte, er anvendelsen av denne metoden nøkkelen til suksess. I tillegg til metodisk litteratur kan du bruke en hvilken som helst Internett-ressurs, hvor du kan finne detaljert utvikling av innovative lærere.

La oss oppsummere

Det må huskes det bare med godtholdning til sitt arbeid er mulig å hente de beste studentene! I dette tilfellet vil underholdende geografi være interessant for barn, emnet vil være til nytte i fremtiden.

</ p>