Hvor bra er det å lære?

Minner om barnehage, skole ellerDet samme universitetet gir alltid et smil og et godt humør. Så var det ingen vanskeligheter, problemer, daglige husarbeid og følelser om familien. Så bare en voksen kan tenke, men det ser ut til barnet at ingenting mer kan være vanskeligere enn å studere.

Hvordan og hvor er det bedre å studere?

Skoleår er den mest gyldne tiden ilivet til hver person. Her vokser vi, vokser opp; noen finner den første kjærligheten, og noen åpner opp nye muligheter og viser stort potensial på noe sfære. Men hvordan er det godt å studere i skolen og gjøre det bra i alt?

Emnene som barn studerer i skolen erog deres tilgjengelighet gir barnet muligheten til å utvikle seg grundig. Læreren gir bare det grunnleggende, som det var, kjenner studenten med dette emnet. I tillegg avhenger oppfatningen av informasjon i stor grad av læreren selv. Du bør være ekstremt forsiktig med leksjonene, for ikke å gå glipp av noe. Tross alt, hvis du blir distrahert av klassekamerater, drømmer om noe, så blir resultatet av læring null. Og så hvor bra å studere?

Elever skal følge denne regelen: Hvis det er spørsmål eller noe ikke er klart (om et nytt emne eller på materialet som er bestått), er det bedre å heve hånden og spørre igjen. La læreren igjen forklare studenten et uforståelig eksempel for ham (oppgave, regel osv.). Etter å ha savnet en liten ting i dag, i morgen vil det være umulig å forstå følgende materiale. Barn bør ikke være redd for å bli dumme eller mislykkede, da lærerens jobb er å lære barna, å sosialt tilpasse dem i teamet og ikke å undertrykke deres personlighet.

Det er ofte mulig å høre påstandene fra foreldrene: "Hvor bra er det for barnet å lære, hvis læreren er for streng?". Lærerens karakter bør ikke forstyrre læringsprosessen. Hvis det er vanskelig for et barn å oppleve informasjon fra en slik person, må en av foreldrene håndtere dette problemet. Tross alt vil barn bli mye klarere om materialet blir fortalt av mor eller pappa. Spesielt læreren kan ikke endres (men i ekstreme tilfeller kan du tenke på å endre klassen eller skolen).

Selvfølgelig er barna ikke alle de samme. Til hver av studentene, enten han er en utmerket student eller en ivrig dvoechnik, trenger du en spesiell tilnærming for å maksimere engasjementet i læringsprosessen. Tross alt, hvert barn er i stand, bare disse evnene må vurderes og avdekkes.

Men en lærer tilnærming er ikke nok tilsvar på spørsmålet om hvor godt du skal lære. Her må du koble til og foreldrekrefter. Når barnet kommer fra skolen, spør han om hva som skjedde i dag, hvilken ny han lærte og så. Og selv om informasjonen som mottas ikke vedrører studiet, snart begynner barnet å snakke om leksjonene også. Lov ham og ha tålmodighet. Barn liker det veldig godt når foreldrene håndterer dem, spesielt når læringsprosessen er som et spill.

Anta at du gjør matte. For hvert korrekt svar oppfordrer du barnet med godteri, leketøy eller "stjernekunstner". Disse stjernene holder seg til veggen ved sengen. Når barnet går i seng, vil han legge merke til dem og forstå at i dag prøvde han veldig bra, og i morgen vil han prøve enda bedre. På dette prinsippet, og trenger å vane barn til læringsprosessen. Etter en stund vil barnet bli vant til å gjøre uten oppmuntring, det vil være godt å lykkes i skolen.

For et barn å utvikle seg godt, er det ikke verdt detLast ned den med vitenskap, uendelig lesing, skriving. Det er mye bedre å gi den til noen avsnitt, for eksempel på treningsstudio, på en danseklubb eller kunstskole. Her barna kommunisere med sine kolleger fra resten av den pedagogiske prosessen, men samtidig utforske andre disipliner. Derfor vil interessen for læring ikke gå tapt, da hver dag vil barnet lære noe nytt.