SITE SØK

Personlighetens sosiologi

Personlighetens sosiologi er et felt av sosiologi,som studerer måter, mekanismer, strategier for individuelle interaksjoner og relasjoner i samfunnet. Personlighetens sosiologi studerer strukturen i hele samfunnet, sosio-kulturelle prosesser (knyttet til prosessen med tilpasning i samfunn og sosialisering). Også sosiologi identitet forstås som et sett orientert sosiologisk teori legning (alise, status-rolle, kulturologizirovannye etc.).

Konseptet med personlighetens sosiologi uttrykker integritetkvaliteter av enkelteiendommer og stabil karakter relasjoner grupper og kommunikasjonssystemer, institusjoner og samfunn, fra sin oppvekst og sosialisering i en bestemt kultur, av sin aktivitet og opphold i en bestemt situasjon og sosio-kulturelle miljøet.

Formasjon og dannelse av personlighet vurderesi ulike begreper utdanning, sosialisering og oppdragelse. Disse strategiene er studiet av personlighet, som varierer i konstruksjons- og metodiske grunnlag, tok form som en helhet i den ikke-klassisk (trinn neoklassiske inkluderende), den sosiologiske utviklingsprosessen, som er forbundet med "dawn" fag i sosiologi og personlige problemer.

Den enkelte (personlighet) har samtidig forskjellige posisjoner i samfunnet, og er dømt til konsekvent eller samtidig utførelse av roller i samfunnet, tapet eller oppkjøpet av disse eller andre.

Objekt, emne og funksjoner av utdanningsosiologi.

Utdanningssosiologi, som en vitenskap har sin gjenstand og gjenstand.

Formålet med utdanningenes sosiologi er området for sosial realitet i utdanning. Og emnet er relasjoner på utdanningsområdet.

En rekke vitenskap studerer utdanningssystemet (filosofi, psykologi, sosiologi, pedagogikk). Målet med forskning i alle disse disipliner er oppdragelse.

Utdanning - en prosess med regelmessig og målrettet innflytelse på individets fysiske og åndelige utvikling. Hensikten er å forberede seg på kulturelle, sosiale, industrielle aktiviteter.

funksjoner:

Beskrivende - implementeringen skjer gjennom beskrivelse og systematisering av forskningsmateriale mottatt i forhold til utdanning i artikler, bøker, etc.

Teoretisk - berikelse, økning, utvidelse av kunnskap om sosiologi om slikt sosialt fenomen som oppdragelse.

Ideologisk - dannelsen av sosiologiske ideer og syn på utdanning.

Informasjon - samlingen, systematiseringen, akkumuleringen av sosiologisk informasjon om hvordan utdanningsprosessen foregår, kontrollerer hvor effektive disse eller andre metoder og teknikker er.

Transformering er utviklingen for styringen av oppveksten av systemet for sosial styring og ulike metoder for å påvirke mer effektive sosiale teknologier i oppdrag.

Prognostisk - utviklingen av sosiale prognoser om mulige endringer i utdanningsprosessen, og hva som kan være resultatene.

Funksjoner i deres helhet bestemmer samfunnsrollens samfunnsrolle, dens betydning og plass i samfunnet.

Denne vitenskapen opererer med følgende hovedkategorier: Oppdragets sosiale miljø, Mikro- og makromiljøet av oppdragelse, Objektene og subjektene av oppdragelse, sosiale relasjoner, personlighet og menneske.

Biografisk metode i sosiologi -Multimetodologisk tilnærming, som utvikler sosiologi. Denne metoden er rettet mot å utforske individets historie om en persons liv, subjektive representasjoner av individet om sitt eget liv og omverdenen, uttrykt i form av en individuell subjektiv fortelling. Specificitet av den biografiske metoden er dens fokus på den subjektive fortolkningen av aspekter av organisasjonens, gruppens (for eksempel familien), individets liv.

</ p>
  • evaluering: