"Lessons of the French": analyse. Rasputin, "Lessons of the French"

Vi tilbyr deg å se en av de bestehistorier i Valentin Grigorievits arbeid og presentere sin analyse. Rasputin "Lessons of the French" publisert i 1973. Forfatteren selv skiller seg ikke mellom sine andre verk. Han bemerker at han ikke måtte oppfinne noe, fordi alt som er beskrevet i historien, skjedde med ham. Forfatterens bilde er presentert nedenfor.

Betydningen av tittelen på denne historien

To verdier har ordet "leksjon" i arbeidet,som ble opprettet av Rasputin ("Leksjoner av franskmennene"). Analyse av historien gjør det mulig å merke seg at den første av dem er en skoletid viet et bestemt emne. Den andre er noe lærerikt. Det er denne verdien som blir avgjørende for å forstå hensikten med historien som interesserer oss. Undervist av lærerens leksjoner av hjertelighet og vennlighet, gjennomførte gutten gjennom hele sitt liv.

Hvem er historien om?

Kopylova Anastasia Prokopievna dedikert Rasputin"Lessons of the French", analysen som vi er interessert i. Denne kvinnen er mor til Alexander Vampilov, en berømt dramatiker og venn av Valentin Grigoryevich. Hun jobbet hele livet på skolen. Minner om barnas liv dannet grunnlaget for historien. Ifølge forfatteren selv var hendelsene fra fortiden i stand til å varme selv med svak berøring.

Lærer av fransk

Lydia Mikhailovna i arbeidet heterhans eget navn (hennes etternavn er molokova). Forfatteren i 1997 fortalte om møtene med hennes korrespondent for publikasjonen "Litteratur i skolen". Han fortalte meg at Lidia Mikhailovna besøkte ham, og de husket skolen, landsbyen Ust-Uda og mye av den lykkelige og vanskelige tiden.

Funksjoner av historiens sjanger

I sjangeren "Lessons of the French" - en historie. I 1920-tallet (Zoshchenko, Ivanov, Babel), og deretter på 1960- og 1970-tallet (Shukshin, Kazakov og andre) blomstrer den sovjetiske historien. Denne sjangeren er raskere enn alle andre prosaer reagerer på endringer i samfunnets liv, fordi den er skrevet raskere.

Vi kan anta at historien er den første og eldstefra litterære fødsler. Tross alt er en kort fortelling av et arrangement, for eksempel en duell med fiende, et tilfelle av jakt og lignende, faktisk en muntlig historie. I motsetning til alle andre typer og typer kunst, er historien om menneskeheten iboende iboende. Det oppsto med tale og er ikke bare et middel for kommunikasjon, men også et instrument for sosialt minne.

Valentin Grigorievits arbeid er realistisk. Fra den første personen skrev Rasputin "Leksjoner av franskmennene". Ved å analysere det, bemerker vi at denne historien kan betraktes som helt selvbiografisk.

Hovedtemaene i arbeidet

Ved å starte arbeidet spør forfatteren seg et spørsmålom hvorfor vi føler skyldig hver gang lærerne, så vel som til sine foreldre. Og jeg kan ikke skylde på det faktum at det var på skolen, og for hva som skjedde med oss ​​etter. Dermed definerer forfatteren de viktigste temaene i hans arbeid: forholdet student og lærer, bildet opplyst moralske og åndelige meningen med livet, å bli en helt som får gjennom Lydia Michajlovna åndelige opplevelser. Kommunikasjon med læreren, erfaringene fra de franske stål fortelleren utdanning følelser livsvisdom.

Spille for penger

Leket av en lærer med en student for penger virketville være - en umoralsk handling. Men hva er bak det? Svaret på dette spørsmålet er gitt i VG Rasputins arbeid ("Leksjoner av franskmennene"). Analysen avslører motivene som kjører Lidia Mikhailovna.

Å se at i etterkrigens sultne år en skolepikelæreren inviterer ham til å legge til flere klasser til sitt hjem for å mate. Hun sender ham en pakke, antakelig fra sin mor. Men gutten nekter hennes hjelp. Ideen med pakken var mislykket: det var "urbane" produkter i den, og denne læreren ga seg bort. Så tilbyr Lydia Mikhailovna ham et spill for penger og, selvfølgelig, "mister" slik at gutten kan kjøpe melk til disse penniene. Kvinnen er glad for at hun lykkes i denne bedragen. Og det fordømmer ikke Rasputin ("Frøkenes leksjoner"). Analysen utført av oss tillater oss selv å si at forfatteren støtter det.

Kulminasjonen av arbeidet

Kulminasjonen av arbeidet kommer etter dettespill. Historien forverrer paradoksen til situasjonen til grensen. Læreren visste ikke at en slik sammenheng med menigheten på det tidspunktet kunne føre til avskedigelse og til og med strafferettslig ansvar. Gutten visste heller ikke dette. Men når problemet oppstod, begynte han å forstå oppførselen til skolelæreren dypere og realiserte noen aspekter av livet på den tiden.

Endelig av historien

Nesten melodramatisk er slutt på historien,som ble opprettet av Rasputin ("Leksjoner av franskmennene"). Analyse av produktet viser at pakken med Antonov Epler (og gutten de har aldri prøvd det, fordi han var bosatt i Sibir) som om ekkoene av en mislykket sending av pasta - mat byen. Denne finalen, som ikke var uventet, forbereder nye slag. Hjertet i landsbyens misforståelige gutt i historien åpnes før lærerens renhet. Historien om Rasputin er overraskende moderne. Writer avbildet i det motet av en ung kvinne, innsikt uvitende, ond barn, lærte leksjoner for leseren menneskeheten.

Ideen om historien er at vi lærer følelsene, ikke bøkens liv. Rasputin bemerker at litteratur er utdannelse av følelser, som adel, renhet, godhet.

Hovedpersonene

La oss fortsette analysen av arbeidet "LeksjonerFransk "Rasputin VG beskrivelse av hovedpersonene. De er i historien om 11-år gammel gutt og Lydia Michajlovna. Hun var på den tiden mer enn 25 år. Forfatteren bemerker at i ansiktet hennes var det ingen vold. Hun behandlet gutten med medfølelse og forståelse, kunne sette pris på hans engasjement. læreren i hans elev ansett som en stor evne til å lære og var klar til å hjelpe dem å vokse. Denne kvinnen er utstyrt med medfølelse for mennesker, og godhet. Hun måtte lide for disse kvalitetene, etter å ha mistet jobben.

I historien slår gutten med besluttsomhet,lyst til å lære og komme seg ut i mennesker under noen omstendigheter. I femte klasse gikk han til 1948. I landsbyen der gutten bodde, var det bare en grunnskole. Derfor måtte han gå til distriktet sentrum, som var over 50 km, for å kunne fortsette sin utdanning. For første gang på 11 år gammel gutt som befant seg avskåret fra sin familie, kjente omgivelser. Men han skjønner at ikke bare slektninger, men også landsbyen, håper på ham. Ifølge sine andre landsbyboere skulle han bli en "lærd mann". Og helten gjør vårt ytterste for å gjøre det, vinne hjemlengsel og sult for ikke å la sine landsmenn.

Med godhet, klok humor, menneskehet ogpsykologisk nøyaktighet skildrer forholdet til den unge læreren til den sultne studenten Rasputin ("Frøkenes leksjoner"). Analysen av arbeidet som presenteres i denne artikkelen, vil hjelpe deg å forstå dem. Langsomt forteller fortellingen, rik på hverdagslige detaljer, men sin rytme fanger gradvis.

Språk i arbeidet

Samtidig og uttrykksfullearbeidet, hvis forfatter er Valentin Rasputin ("Leksjoner av franskmennene"). En analyse av sine språklige egenskaper avslører dyktig bruk av fraseologiske setninger i historien. Forfatteren oppnår dermed bildens og uttrykksevnen av arbeidet ("selg med giblets", "som snø på hodet", "etter ermene", etc.).

Et av språkfunksjonene er ogsåTilstedeværelsen av utdatert ordforråd, som var karakteristisk for arbeidstidens arbeidstid, samt regionale ord. Dette for eksempel: "kvartett", "polutorka", "te", "kaste", "vyakat", "bale", "hlyuzda", "pritayka". Etter å ha analysert historien om Rasputins "Lessons of the French" på egen hånd, kan du finne andre lignende ord.

Den moralske betydningen av et arbeid

Hovedpersonen i historien måtte studere ivanskelig tid. En alvorlig test for voksne og barn var etterkrigsårene. Som et barn, som kjent, blir både dårlig og god oppfattet mye skarpere og lysere. Imidlertid vanskeligheter også temperamentet, og hovedpersonen viser ofte slike kvaliteter som besluttsomhet, utholdenhet, følelse av proporsjon, stolthet, viljestyrke. Arbeidets moralske betydning er chanting av evige verdier - filantropi og godhet.

Betydningen av Rasputins arbeid

Valentin Rasputins arbeider er alltidtiltrekker seg alle nye lesere, for ved siden av hverdagen er vanlige i hans verk alltid moralske lover, åndelige verdier, unike karakterer, motstridende og komplekse indre verden av tegn. Refleksjoner av forfatteren om en person, om livet, om natur hjelp til å finne i omverdenen og i seg selv uttømmelige reserver av skjønnhet og godt.

Dette avslutter analysen av historien "LessonsFransk. "Rasputin tilhører nå antall klassiske forfattere, hvis verk studeres på skolen, og selvfølgelig er han en fremragende mester i moderne fiksjon.