Gratulerer med gåter. Hva er deres fordeler i forhold til vanlige gåter?

Mysterier-sammenligninger har vært og forblir tilstrekkeligpopulære. Det er bemerkelsesverdig at generelt er alle typer oppgaver aktivt brukt for utviklingen av både svært små og skolealder barn og ungdom. Det er generelt akseptert at sammenlikningspusler bidrar til å utvikle barns viktige kvaliteter som fantasi og logikk. Dette er sannsynligvis det som gjør dem spesielt populære. Foreldre tenker ofte på sine barn, mens de underholder og utvikler babyer.

Hva er en gåte?

Gratulasjonen er et spørsmål som skal besvares. Men det krever ikke dyp kunnskap i noen form for aktivitet eller vitenskap. Oftest kan puzzle-sammenligning barn beskrive (sammenligne) ting eller hendelser som oppstår overalt, men åpner dem på den andre siden.

Også en gåte av denne typen kan karakteriseresSom en logisk oppgave som krever en løsning. Fordelene er at barnet deltar i å gjette med interesse. Dette skyldes en poetisk eller morsom form for å bygge selve spørsmålet. Og oftere enn vanlige gåter og gåter - sammenligninger kan ses i form av et dikt med et enkelt rim, som gjør at de raskt kan huske. Denne typen tekst lar deg tiltrekke seg barnets oppmerksomhet, for å interessere ham.

Gratulerer: om sammenligninger og deres egenskaper

Det er vanskelig nok å bestemme hvilke gåter som kan anses som en sammenligning. Tradisjonelt er det to varianter av slike logiske oppgaver:

1. Opposisjon. Her brukes partikkelen "ikke" og fagforeningene "a" og "men" aktivt. Det er, det er en mulighet som er kjent for mange: "Ikke bjeffer, biter ikke, men lar det ikke inn i huset." I dette tilfellet er låsen som lukker døren sammenlignet med dyret. Men det er denne sammenligningen fra motsatt - det kjennetegn som er inneholdt i hunden (vokter inngangsdøren, fordi hunder ofte brukes som vaktmestere) er tatt, og de trekkene som ikke samsvarer, er funnet. Det vil si at ordene om bjeffer og biter burde føre barnet bort fra tanken på dyret.
2. Sammenligning med andre fag. Det tar bare kvalitet, ligner på et annet objekt. Så, gåten om gresshopperen sier at han, som gress, er grønn, men spiller som en fiolinist. Det er ingen referanse til forskjellene mellom et insekt og et annet objekt. Tvert imot ble lignende egenskaper funnet. Et slikt eksempel på en gåte-sammenligning viser at i denne gruppen av problemer velger man de objektene, fenomenene som har fellesfunksjoner. Det vil si at gresshopper har farge på gress, mens lydene som den produserer, tradisjonelt sett sammenlignes med å spille fiolin.

I hvilke pluss gåter med sammenligninger?

Hva er fordelene med puslespill som finnes isammenligne deg med andre ting eller gjenstander? Vi understreker at i denne versjonen får barnet en dobbel fordel. Han ser ikke bare de funksjonene som er inneboende i objektet, men forstår også at de kan tilskrives en annen. Så, i eksemplet som allerede er nevnt om gresshopper, kan barnet velge individuelle linjer og i tillegg lagre informasjon om gresens farge eller på fiolinistiske musikalske evner.

Hvis foreldrene skyndte seg og spurte en gåte,at barnet er fortsatt for tidlig å gjette, siden barnet ikke er kjent med noen fenomener, kan de taktfullt forklare hva en bestemt sammenligning, og bare da med barnet for å starte søket etter et svar.

Å lage puslespill med barn

Også, for at barnet skal få en diversifisert utvikling, kan man prøve å lage seg selv puslespill-sammenligning. Dette alternativet er ganske enkelt, men krever økt oppmerksomhet fra foreldrene. Først av alt må du velge emnet som skal finnes. For eksempel, opphold på ballen. Du kan vurdere det sammen med barnet og diskutere hva han gjør, hva han ser ut og med hva den kan sammenlignes med.

En av de karakteristiske egenskapene til ballen er å hoppe. Her er det verdt å huske sammen med babyen hvem eller hva annet kan hoppe. Først i minnet oppstår hare, og noen ganger kan virke mer interessant forening, for eksempel, kenguru, gresshoppe, midge. Det vil si at den første delen av puslespillet er klar.

Den andre delen kan være viet til ballens form. Det er, det er en rund kake, en doughnut, en bolle og så videre. Nå kan du samle puslespillet sammen. Det kan være to alternativer:

• Det hopper, ikke en kanin, runde, men ikke bun.
• Han hopper som en kanin, han er rund, som en sol.

Dette er to varianter av gåte-sammenligninger, som barnet sikkert vil, spesielt siden han selv deltok i kompileringen.