Historiografi av russisk historie

Historiografi av russisk historie - konseptmangesidig og tvetydig. Dette er ikke bare en beskrivende del av den historiske prosessen, men også en vitenskap som studerer dannelsen av historisk kunnskap i mange år. Denne vitenskapen har sitt emne, oppgaver, kilder, prinsipper og metoder. Innenrikshistoriografi har sine egne rike skoler og tradisjoner, trender og trender, som utvilsomt har beriket verdenshistoriografi, har ført til radikale endringer i vitenskapens historie som helhet.

Historiografi er delt inn i flere perioder. Den første av disse er pre-vitenskapelig. I denne perioden er det verdt å studere middelalderfilosofi, oppfatningen av tid, tradisjoner, historiens funksjoner av mennesket. Legg merke til at i denne perioden, som varte til begynnelsen av det 18. århundre, ble hovedformene til den historiske fortellingen formet, for eksempel kronikker - å holde oversikt over år. Det var denne kilden som ble den viktigste, det var han som studerte historien om russisk historie. Når du studerer annalene, er det nødvendig å være oppmerksom på prinsippene de ble skrevet i, former og stiler der verkene ble holdt. Spesielt viktig er prinsippet om kronografi, som lar deg sammenligne hendelser, referere til bestemte datoer, for å knytte seg til konseptet "tidligere" - "senere". Den andre kilden i denne perioden, som ble okkupert av historiografer, er de helliges liv. Her er det viktig å merke seg at helliges liv har sterkere subjektive nyanser enn krønike - de blir til en slags historier og romaner. En annen form for uttrykk for historisk bevissthet, som forskere er interessert i, er folklore. Det er fra ham at man kan lære om folks ideer om sine helter og fiender. På grunn av det faktum at det er få pålitelige dokumenter i den pre-vitenskapelige perioden, er spørsmålet om slavernes opprinnelse, fremkomsten av statehood, kampen mot inntrengerne til det russiske landet fortsatt diskutabel i mange år.

Den andre perioden er historiografi av Russlands historiebegynner i det attende århundre og varer til begynnelsen av det tjuende århundre. Denne tiden har reflektert kvalitativt på dannelsen av historie som en vitenskap og studiet av kildebasen. Dette inkluderer slike endringer som vitenskapens sekularisering og utviklingen av ikke-kirkelig og sekulær utdanning. For første gang blir oversatte kilder hentet fra Europa behandlet, historisk forskning som sådan er utpekt uavhengig, og samtidig opprettes hjelpedipliner som bidrar til å studere historie. Et kvalitativt nytt stadium i denne perioden er begynnelsen av publisering av primære kilder, som i mange henseender har slått holdning til historien til vårt land, og først og fremst for den russiske intelligentsiaen.

Det er hun, intelligentsiaen, som initiererhistoriske ekspedisjoner, forskning. Påvirket av vestlige trender og filosofiske grunnlaget for historien blir til en fullverdig vitenskap. Blant verkene er det verdt å merke seg at arbeidet med F. Prokopovich, A. Mankieva, P. Shafirov, Kurakin, V. Tatishchev, G. Bayer, G. Miller, A. Schlozer, Shcherbatov, I. Boltina, Lomonosov. Disse forskerne studere problemer politogenesis, Vikings delta i dannelsen av den gamle russiske stat, etc.

Et annet stadium er utviklingen av historiografi i det andretredje av det nittende århundre. Her studerer vi slike problemer som forholdet mellom den russiske staten og de vestlige landene, de første konseptene for utviklingen av nasjonalhistorien oppstår.

Den fjerde etappen - den andre halvdel av det nittende -begynnelsen av det tjuende århundre. På den tiden ble metodologiske grunnlag for historiografi dannet. Historiografi av russisk historie føles på seg selv og positivisme, materialisme og neokantianisme. Forskningsområdet sprer seg, særlig oppmerksomhet til sosioøkonomiske problemer i historien. I fjerde fase oppstår spørsmålet om faglig opplæring av historisk personell.

Det siste femte stadiet er sovjetisk historiografiinnenlands historie, som er basert på en klassemetode for samfunnsutviklingen, som igjen gjenspeiles i den vitenskapelige tilnærmingen. Å overvinne sovjetiske arv er hovedmålet for den moderne historiske skolen.