Chistogovki for barn 3-4 år i barnehagen

Vanligvis barn 3-4 år med velutviklet tale. Imidlertid er det ikke så mange babyer som får hissende lyder og bokstaven R. Det er derfor viktig å velge tunger og tunger for barn 3-4 år. Ikke bare foreldre eller tale terapeuter, men også lærere i barnehagen, bør være involvert med barn. Så begynner babyen raskt å snakke alle nødvendige lyder, og deretter bokstavene.

Hvorfor trenger vi tunge-twisters og tongue twisters?

Denne form for utdanning er nødvendig for at barnet skal utvikle ordningen riktig. Ved hjelp av tunge twisters og tunge twisters, rykter, ordforråd, tenkning, minne og mye mer utvikle.

Læreren skal ikke bare tydelig uttale lydene,men også for å endre intonasjonen. Tross alt, for barn er det svært viktig å forstå essensen av et dikt eller en ren tunge. Intonering kan være med gode notater, høyt lyd eller stille. I denne artikkelen vil vi vurdere tunge- og tunge-twisters for barn på 3-4 år for de mest komplekse lydene.

Hvis barnet ikke hører individuelle lyder, dadet er nødvendig å være oppmerksom på fonemisk hørsel, hvor uttalen av individuelle lyder, ord og etterfølgende setninger avhenger. For å forbedre utviklingen av tale hver dag, må barnet være engasjert fra en tidlig alder.

Lærere for barn: enkle lyder

Noen babyer kan ikke uttale seg slikbokstaver, som L, H, T. Med dem, og vi må starte. Mens barnet ikke lærer å snakke enkle lyder, kan han ikke uttale enda mer komplekse lyder. Lærere for barnehage lærer både kollektivt og individuelt.

Alt avhenger av barnet, om hvordan han lærer materialet. Den første rene tungen lærer ikke bare å uttale lyder, men også å dele med venner.

1. Al-al-al-haren rode over feltet,

Ol-ol-ol - der fant han en gulrot,

Il-il-il - en venn av hans spurte,

Icy-du-du - du delte med meg,

Al-al-al-og han ga en gulrot til en venn.

2. En-en-en - vi banker på trommelen,

Yang-yang-yang - brakte oss en knapp trekkspill,

On-to-on - musikken er skrevet,

Ta-ta-ta - hun spiller tra-ta-ta.

3. Det er det - snart kommer sommeren,

T-ty-ti - barn har det gøy,

Tu-tu-tu - vi tar en mynt,

Tu-tu-tu - vi skal kjøpe et stort godteri.

Kompliserte dyner

Når du har bestått et enkelt stadium, kan du gå til den vanskelige. For å gjøre dette, må du lære med barn mer komplekse tunge twisters. For barn er 3-4 år svært viktig å lære å uttale dem.

Tross alt er utviklingen av tale avhengig av dem i fremtiden. Komplekse lyder anses å være: Р, Ш, Ч, Ц.

1. Ask-ask-aske - barn bygget en ny hytte,

Osh-osh-osh - det viste seg at huset er bra,

Sho-sho-sho - hvor bra er det i huset vårt,

Sha-sha-sha - vår Masha kom til oss,

Ask-ask-aske - bidro til å bygge en hytte.

2. Chu-chu-chu - Jeg vil gå på gata,

Cha-cha-cha - Jeg har en oppgave,

Che-che-che - du må spise, ikke ellers,

Chi-chi-chi - spis og gå til gata.

3. Tso-tso-tso - fant Kohls egg,

Tsu-tsu-tsu - da så han en kylling,

Tso-tso-tso - Jeg forstod hvis egg,

Tse-tse-tse - ga igjen kyllingen.

4. Ro-ro-ro - det kommer snart vinteren,

Ra-ra-ra - snøen vil være av sølv,

Ri-ri-ri - barna går til daggry,

Re-re-re - spillet er i full gang.

Chistogovki for barn 3-4 år i vers hjelpdet er bedre å huske og uttale dem. I denne alderen er barna fortsatt rastløse, så de trenger ikke å være forlovet lenge, maksimalt 10 minutter. Da er det tilrådelig å ta en pause og igjen å spille i spillformen.

Morsmål twisters for barn av den yngre gruppen

Leksjoner med barn bør være morsomme ognonauthoritatively. Hvis barnet ikke ønsker å lære, ikke tvinge. Tross alt, har han mistet lyst til å studere. Tunge twisters er et flott spill, noe som videre bidrar til å utvikle barnets tale. Det er viktig at barnet har en fonemisk hørsel.

1. Sa-sa-sa - her flyr til oss en veps, på baksiden av en veps mye svart stripe.

2. Tanya, Sani og Ani har et bur med store edderkopper.

3. Sasha og Masha går med Dasha. Natasha kom til dem. De går i gården vår.

4. Kaninen hoppet på plenen, han gikk og hoppet, og fanget en gresshopper.

5. Åh, hvilken vakker sau spiller på en stor og lys tromme.

6. Deilige røde ræv tok kamper fra min mor. Vi gikk kantantereller til kanten, nesten falt på toppen av treet.

7. På den store stigen sang Katya en sang.

8. Vår Masha spiste grøt, behandlet Misha, Sasha. Barna spiste mye grøt.

9. Jeg spiser middag til middag.

Ovennevnte mønster vil hjelpe deg til å taklemed vanskelige lyder. For dette, prøv å være oppmerksom på utviklingen av tale så ofte som mulig. Hvis du regelmessig engasjerer barn, er det all sjanse til å lære dem raskt og riktig å snakke.

Spill for utvikling av tale

For barn er det nyttig å spille ikke bare i tungeneller tunge twisters. Det er også nødvendig å spille spill med barn, som er svært viktige for utviklingen av tale. Takket være dem kan du utføre klasser litt lenger enn den angitte tiden.

Spill "Fortsett kjeden"

Læreren kaller ordet, og barnet velgerhan et adjektiv For eksempel, en katt - hva? Barn velger: hvit, grå, myk, myk, snill, mild, kjærlig, etc. Slike spørsmål kan bli bedt om noe emne.

Game "Beskrivelse av dyret"

Læreren viser barna et kort med en ku og ber om å beskrive det i sin tur. La ett barn si hvilken farge dyret er, det andre barnet husker hvordan det snakker.

Du kan fortsatt spørre barn som melker kua og hva det gir til folk, hva det mater osv. Slike kort kan være veldig mange. Dette er marine dyr, skog eller husdyr.

Spillet "spiselig-uspiselig"

Lærer av alle barn setter i en sirkel og seg selvblir sentrert. Deretter kaster læreren ballen til gutta igjen, mens du ringer på emnet. For eksempel en stol. Hvis det er uspiselig, tar ikke barnet ballen. Og hvis læreren ringte for eksempel et eple, må barnet fange ballen. Dette spillet for barn er ikke bare kognitive, men også veldig interessant. Hvis et barn på 3 år ikke forstår betydningen, vil det i 4 år med glede spille.

Psykologer råd

Interessant er tunger for barn 3-4 år. Den yngre gruppen lærer bare de grunnleggende lydene og bokstavene, så læreren skal ikke skynde seg for å lære. Det er nødvendig for barn å sakte og nøyaktig uttale hvert ord og stoppe på en separat, mer kompleks lyd.

Hvis barna ikke vil gjøre det akkurat nå, ikketvinge dem. Tross alt, ellers vil mange barn miste lyst til å lære og utvikle seg. Derfor, håndtere barna bare når de har et godt humør og har et ønske.

Når du leker med barn, ikke glem å ta små pauser for å hvile, få styrke og utholdenhet.

Hvis barn ikke får en bestemt lyd, ikke gjør detskjell dem og ikke straffe. Husk at hvert barn er individuelt og må kontaktes tilsvarende. Alle barn trenger støtte, forståelse, hengivenhet. Vær tålmodig når du arbeider med små barn.

konklusjon

Vi undersøkte tungen i kinnet for barn 3-4 år. I barnehagen er kortfilen til slike spill store, og det er mulig å gi hvert barn nok oppmerksomhet for å forbedre sin taleutvikling.

Mange lærere og foreldre selv kommer opp med tunge twisters og tunge twisters. Du kan også introdusere barn til denne aktiviteten. Tross alt har de bedre fantasi og intelligens.

Lærere for barn kan være både komplekse ogenkel. Alt avhenger av lyden og kunnskapen til babyen. Mange barn liker ikke å gjenta og undervise i lang tid, så hvis du så at det ikke er oppmerksomhet fra barna, slutte du å spille slike spill med dem. Bedre fortsett neste gang du forstår deres beredskap.

Lær barna, men husk at interessen er veldig viktig for dem. Derfor, ikke glem å utføre alle aktiviteter bare i en lekfull form.