SITE SØK

Klasser i forberedelsesgruppen for GEF. Klasser i tegning, økologi, omverdenen

Barndom er en periode i barnets liv, nårhan lærer alt gjennom spillet. Dette målet forfølges i GEFs forberedende gruppe. Når det gjelder å skrive på skolen, er det ikke så viktig å kunne telle både kunnskap om brev, hvor godt utviklet og riktig tale, evnen til å tenke selvstendig, nysgjerrighet, åpenhet til verden. Alle disse barna utvikler seg i seg selv gjennom å spille aktiviteter.

Hva er utdanningsstandarden for førskolebarn?

Alltid var barn av eldre grupper trent til å trene iskoler. Og dette skjedde med metoden til å "cramming" i de små hodene den nødvendige kunnskapen. Klasser i den forberedende gruppen av barnehagen ble gjennomført i bildet og likheten i skolelektene. Voksne glemte samtidig at forskolebarnene er svært viktige ferdigheter i å fastsette oppmerksomhet og vilkårlig oppførsel, snarere enn kunnskapsnivået.

klasser i den forberedende gruppen for phogos

Et barn forberedt på skolegang,Det skal ikke være frykt for det nye og det ukjente. Hvis barn har slike egenskaper, er de veldig lette å undervise. Alt dette bør gi utviklede føderale statlige utdanningsstandarder introdusert i pre-school utdanningssystemet. Klasser i GEFs forberedende gruppe er av stor betydning.

Hvordan skal utdanningsstandarder implementeres?

Dette dokumentet inneholder flere viktigeprinsipper, fremst av dem er bevaring av egenverd, samt det unike i barndommen. Fest barnet til kulturelle verdier og for å sosialisere det i samfunnet er bare mulig gjennom spillet - den viktigste typen barnas aktiviteter.

Mulighet til å realisere alle tilbudUtviklerne av standarden gir leksjoner i forberedelsesgruppen for FGT-føderale statlige krav, som danner grunnlaget for den opprinnelige standarden for utdanning av småbarn.

Økologi. Har preschoolers trenger kunnskap om det?

I den pedagogiske aktiviteten rettet motDannelsen av personlighet hos barn, et av de prioriterte områdene var utviklingen av økologisk kultur. Dette kreves av menneskehetens problemer, som skyldes forbrukerens holdning til naturen. For å begynne å korrigere dem, er det nødvendig å gå inn i klasser i den forberedende gruppen på økologi, som fra barndommen vil innpode ikke bare en forsiktig holdning og kjærlighet til naturen, men vil også begynne å danne en økologisk kultur.

klasser i forberedende gruppe på økologi

Barn 6-7 år er i stand til å absorbere slikekunnskap. Men siden assimileringen av den nye i barndommen skjer gjennom spill, kan de mest optimale alternativene betraktes som en spilltur, KVN, quiz og andre former.

Leksjoner i den forberedende gruppen om økologi,gjennomført i form av et spill, gjør det mulig å innpode i barnet grunnleggende miljø kultur og å gi nødvendig kunnskap om problemene med menneskeheten, knyttet til sin forbruker holdning til naturen, og å utvikle seg i førskolen barn talemåte og evnen til å gi detaljerte svar, lære dem hvordan de skal jobbe som et team, mens du trener vennlige forhold.

Verden rundt oss. Kunnskap som kreves for førskolebarn

Veldig viktig for preschoolers er evnennavigere riktig i alt som er rundt ham. Klasser i den forberedende gruppen for verden rundt er utformet for å gi barn den nødvendige kunnskapen om land og by, mangfoldet i arbeidet til voksne og den objektive verden med bruk av spillformer.

I spillene for å studere miljøet børinkludere og slike metoder som identifisering av egenskaper, forskning, observasjon, som er gode å utføre i utflukt, samt samtaler, hvorved kunnskapen oppnådd under spillet er løst.

yrke i forberedende gruppe for omverdenen

Stor verdi i å gjennomføre en leksjon iforberedende gruppe for verden rundt dem erverve og pedagogiske spill som utvikler fantasien til barna, deres oppmerksomhet og tenkning, og lærer å være selvsikker.

Hvilke resultater kan fås ved å bruke spill skjemaer?

Takket være slike aktiviteter må førskolebarnet utvide horisonter og danne en stabil interesse for alt som omgir ham. Han vil kunne bruke sin kunnskap.

I tillegg vil det være et problem å gjennomføre en meningsfylt dialog, som i betydelig grad beriket vokabular. Og dette betyr økt selvtillit, som er nødvendig i skoleopplæringen.

OBZh i systemet for førskoleutdanning

Det nye systemet for utdanningsstandarder er stortDet legges vekt på at barn oppnår opplevelsen av sikker oppførsel i visse situasjoner. Det er i barnehager at kun kunnskap om dette emnet skal legges, men også erfaring som er oppnådd i form av spill som gjør det mulig å reagere riktig og til tid til en uvanlig situasjon.

klasser i forberedelsesgruppen for tegning

Dette gjør at barnet ikke bare blirmer ansvarlig og uavhengig, men også å lære alle nødvendige regler om oppførsel i tilfelle fare. I tillegg bidrar klasser i den forberedende gruppen på OBZH til dannelsen hos barn med en ansvarlig holdning til sikkerheten, ikke bare personlig, men også andre.

En spesiell følelse av grunnlaget for sikkerhetLivsaktivitet er oppkjøpt i eldre førskolealder på grunn av at barnet forbereder seg til et mer selvstendig liv. Hvis han nå er under oppsyn for foreldre og lærere, så vil den konstante overvåking av voksne, med begynnelsen av skoleoppmøtet, reduseres. Derfor er målet med slik opplæring å forberede barn på uventede situasjoner.

Mastering preschoolers kunnskap om sikkerheten

Hovedområdene for arbeid med førskolebarn på grunnleggende livs sikkerhet er følgende:

  • Utviklingen av evnen til å forutse fremkomsten av en mulig fare, og avhengig av dette - konstruksjonen av tilstrekkelig oppførsel.
  • Formasjon av årvåkenhet i oppfatningen av miljøet.
  • Mastering av regler for sikker oppførsel.

Siden førskolebarn ikke er i stand tilEkstreme situasjoner for å ta en rask og tilstrekkelig beslutning, den kunnskapen de får bidrar til å danne deres oppførselsregler i transport, på gata og når man krysser veien.

klasser i den forberedende gruppen for obzh

Klasser i den forberedende gruppen for OBZHer rettet mot å utvikle barns evne til ikke bare å forutse muligheten for en farlig situasjon, men også å handle riktig når det kommer til å kunne bruke de midler som er beregnet for personlig beskyttelse.

Det er også nødvendig å starte med barnehagealder, for å indusere atferdsevner i situasjoner som er fulle av faren for skade, lære dem å evaluere dem og om mulig unngå dem. Tross alt er sikkerhet ikke bare kunnskap som er oppnådd av barn, men evnen til å oppføre seg riktig i ulike situasjoner.

Studier årstidene av førskolere

I programmet for forberedelse til skoleopplæringinkluderer en mer detaljert bekjentskap med årstidene, samt naturfenomener og helligdager som følger med dem. Det er viktig at barnet som en følge av slik trening lærer å lage sammenhengende og logiske konklusjoner, overvåke forholdene til hva som skjer og forklare dem.

Klasser i GEF forberedende gruppe på"Høst" utføres best i form av en spill-reise, som vil inkludere begge deler av samtalen, og en mini-quiz. Enhver førskolebarn vil være interessert i å gå på besøk til høsten, etter å ha gjort et fly til et eventyrland.

klasser i den forberedende gruppen på fogoer om høstemnet

Interessant for førskolebarn vil være og utflukt,også gjennomført i et spillform. Resultatet av denne leksjonen vil ikke bare være en generalisering av høstens generelle forutsetninger, men også en introduksjon til endringer i oppførsel av dyr og fugler, særegenheter ved høstarbeid av voksne, forandring av naturfenomener.

Tegning som en måte å selvforståelse av en førskolebarn på

Utviklerne av det nye utdanningssystemet klasseri forberedelsesgruppen for GEF anses å være en mulighet for en omfattende utvikling av barnets personlighet. Derfor er hver av dem gitt like mye tid.

Og selv om mange foreldre forsøker å skaffe segderes barn i førskolealder, ferdigheter med å lese og skrive, samtidig som de glemmer å tegne, anvende og modellere, fordi de anser kunnskapen som er oppnådd i disse klassene som valgfri, bør man ikke minimere fordelene i utviklingen av førskolenes personlighet.

klasser i den forberedende gruppen av barnehagen

Klasser i forberedende gruppe for tegninghjelpe barn til å uttrykke sine følelser, ideer og følelser, organisere mye nyoppkalt kunnskap og fikse dem i sinnet. Tegning er direkte forbundet med slike mentale funksjoner som tenkning og tale, motorisk koordinering, visjon. Det forbinder dem med hverandre, og ikke bare fremmer deres utvikling.

Hva er bruk av bildeaktivitet i førskoleutdanning?

Slike sysselsetting gir ikke mulighet til å mottabarn med et raskt resultat, og dermed kunne danne tålmodighet og utholdenhet - de kvaliteter som er nødvendige for skolegang. Også med deres hjelp legges et fundament for den kreative utviklingen av personligheten.

En stor fordel er brakt og ansettelse iforberedende gruppe for tegning ved hjelp av ikke-tradisjonelle teknikker. Tross alt, engasjert i visuell aktivitet, ved hjelp av en uvanlig kombinasjon av verktøy og materialer, kan en barnehage på papir sende alle hans følelser og fantasier, gjenspeile inntrykk.

Hvordan gjennomføre en treningsøkt i forberedelsesgruppen for FGT?

I behovet for introduksjon til førskoleutdanningIngen tviler på føderale standarder. Men hvordan kan dette gjøres mest riktig? Hvilke metoder vil være i stand til å tiltrekke seg barn, for å tvinge dem til å bryte seg bort under trening fra rullende maskiner eller svinge på sving? Selvfølgelig spillaktiviteten som de kan lære. Det er gjennom henne at ferdighetene med å telle, lese, skrive, tegne skal dannes. Gjennom spillet er preschoolers mest kjent med omverdenen, og med regler for atferd i den. Dette er akkurat hva treningsgruppen på GEF gjør.

</ p>
  • evaluering: